柏思威洋 金融街计生办 1周前芭蕾舞，是一种欧洲古典舞蹈，孕育于意大利文艺再起时期，十七世纪后半叶开始在法国生长盛行并逐渐职业化，在不停革新中风靡世界。处于发育期的孩子从小学习芭蕾可以纠正不规范的形体问题。

同时，它需要全身各部位的配合，通过音乐与舞蹈行动的和谐到达行动协调性的训练，可以提升孩子的肢体协调能力。孩子通过芭蕾可以提高身体素质、造就审美、树立自信心，而且学会感受和掌控自己的身体。儿童的情绪、审美、性格等非智力因素的养成是使孩子心理康健发展的关键。

在旋律优美、行动规范的芭蕾舞训练中，孩子在这方面的能力将会大大提升。课前准备上课前，家长们把小垫子铺在地上，孩子们也早已穿好了合适的衣服，乖乖的站在小垫子上面，等候老师。看到老师来了，孩子们都站了起来，望着老师，等候音乐的响起，开始芭蕾舞的基本功训练。扩指孩子早已熟悉了基本行动的操作，随着老师的一声令下，便开始了扩指的行动。

但有的孩子，还没完全掌握行动的要领，老师耐心地教诲她们什么是正确的行动。开合腿腿部训练，是芭蕾舞最重要的基本功之一，随着音乐和老师的指令，孩子们开始训练开合腿的行动。

压腿在做完上一个行动后，老师领导孩子们开始做新的行动——压腿。看着老师的尺度行动，孩子们也纷纷开始模拟老师去压腿，看起来既可爱又认真！认真听讲的孩子们开始跳舞 在基本功训练完成后，老师带着孩子们开始跳舞，通过有趣的音乐来引发孩子们的兴趣。

当听到“老奶奶”就弯下腰，“小公主”就抬起身子。孩子们在音乐声中，学会了舞蹈行动。随后老师又带着孩子们学“小鸭子”舞，模拟鸭子的形态。

双手张开是翅膀，两只手合拢放在头的一侧是嘴巴，老师还教了孩子们小鸭子在水里游泳的行动。孩子们听着音乐和可爱的鸭子啼声，和老师一起欢快地跳起了鸭子舞~爱的抱抱在基本功训练和舞蹈竣事后，老师拿出了奖励孩子们的贴纸，孩子们开心的排成一队等候老师发放奖励。在选好贴纸以后，老师还给了每个孩子一个爱的拥抱。

孩子们在获得喜欢的贴纸和拥抱后，开开心心的脱离了课堂！。

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